Comment puis-je bien préparer mes élèves pour leur sortie ?
Avant votre sortie
Pour une expérience plus riche, préparez vos élèves en leur parlant du lieu, des artistes et de l’œuvre, sans tout dévoiler ; juste assez pour éveiller leur curiosité.
Accompagnez-les dans leur découverte de l’œuvre en laissant libre cours à leurs interprétations et questions. Ainsi, ils se sentiront pleinement impliqués et complices de cette aventure artistique.
Nous vous invitons à rappeler aux élèves les règles de bonne conduite et le déroulement de la sortie scolaire, à l’aide de notre guide de l’élève.
Voici quelques idées pour vous guider dans leur préparation :
- Observer l’affiche et le titre
→ Nommez ce que vous voyez. Qu’est-ce que ça vous évoque?
→ Que pensez-vous voir, entendre ou ressentir pendant la représentation (histoire, personnages, sons, émotions, lumières, etc.) ?
- Lire le synopsis, regarder les photos ou explorer le cahier d’accompagnement (s’il y a lieu)
→ Entourez les mots ou les images qui vous attirent — ceux qui éveillent votre curiosité et qui plaisent spontanément.
- Regarder la bande-annonce (s’il y a lieu)
→ Faites des liens avec ce que vous avez déjà observé ou entouré.
- Servez-vous des fiches d’accompagnement comme point de départ pour créer une activité liée au spectacle.
Après votre sortie
Chaque élève vivra une expérience artistique unique. Accompagnez-les dans leurs différentes appréciations en posant des questions sur ce qu’ils·elles ont vu·es, entendu·es et ressenti·es.
Rassurez-les : il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses. Un « je n’ai rien compris » cache souvent une compréhension plus riche qu’ils·elles ne l’imaginent. Aimer ou ne pas aimer un spectacle fait pleinement partie de l’expérience ; encouragez-les à explorer ce qui leur a plu et ce qui leur a moins parlé, afin de mieux connaître leur sensibilité et leurs goûts artistiques.
Voici quelques idées afin de vous inspirer dans la phase de réinvestissement de votre sortie :
- Revoyez les moments forts du spectacle
→ Créez ensemble une ligne du temps pour vous en souvenir.
- Discutez de l’expérience
Encouragez les élèves à partager leurs impressions, même leurs doutes : ils·elles comprennent souvent plus qu’ils·elles ne le pensent.
→ Qu’avez-vous vu, entendu, ressenti ?
→ Qu’est-ce qui vous a étonné·e ?
→ Y a-t-il des choses que vous n’avez pas comprises ?
- Inspirez-vous des fiches d’accompagnement pour guider une discussion sur certains thèmes du spectacle.
