Notre accompagnement en médiation culturelle 

Nous croyons que chaque enfant mérite une place centrale dans la rencontre artistique. Notre accompagnement vise donc à permettre à chaque jeune de vivre le spectacle à sa façon, selon sa sensibilité, sa curiosité et sa manière propre de comprendre le monde.  

Nous proposons un service adapté qui accompagne les groupes scolaires avant et après les spectacles. 

La réservation des activités de médiation culturelle, à l’exception des projets spéciaux et des visites guidées, se fait en même temps que celle de votre sortie scolaire !

Activités de médiation culturelle à votre disposition

Comment puis-je bien préparer mes élèves pour leur sortie ? 

Avant votre sortie 

Pour une expérience plus riche, préparez vos élèves en leur parlant du lieu, des artistes et de l’œuvre, sans tout dévoiler ; juste assez pour éveiller leur curiosité. 

Accompagnez-les dans leur découverte de l’œuvre en laissant libre cours à leurs interprétations et questions. Ainsi, ils se sentiront pleinement impliqués et complices de cette aventure artistique.

Nous vous invitons à rappeler aux élèves les règles de bonne conduite et le déroulement de la sortie scolaire, à l’aide de notre guide de l’élève.

Voici quelques idées pour vous guider dans leur préparation :

1. Observer l’affiche et le titre
   → Nommez ce que vous voyez. Qu’est-ce que ça vous évoque?
   → Que pensez-vous voir, entendre ou ressentir pendant la représentation (histoire, personnages, sons, émotions, lumières, etc.) ? 
2. Lire le synopsis, regarder les photos ou explorer le cahier d’accompagnement (s’il y a lieu)
   → Entourez les mots ou les images qui vous attirent — ceux qui éveillent votre curiosité et qui plaisent spontanément.
3. Regarder la bande-annonce (s’il y a lieu)
   → Faites des liens avec ce que vous avez déjà observé ou entouré.
4. Servez-vous des fiches d’accompagnement comme point de départ pour créer une activité liée au spectacle.

Après votre sortie 

Chaque élève vivra une expérience artistique unique. Accompagnez-les dans leurs différentes appréciations en posant des questions sur ce qu’ils·elles ont vu·es, entendu·es et ressenti·es. 

Rassurez-les : il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses. Un « je n’ai rien compris » cache souvent une compréhension plus riche qu’ils·elles ne l’imaginent. Aimer ou ne pas aimer un spectacle fait pleinement partie de l’expérience ; encouragez-les à explorer ce qui leur a plu et ce qui leur a moins parlé, afin de mieux connaître leur sensibilité et leurs goûts artistiques. 

Voici quelques idées afin de vous inspirer dans la phase de réinvestissement de votre sortie : 

1. Revoyez les moments forts du spectacle
   → Créez ensemble une ligne du temps pour vous en souvenir.
2. Discutez de l’expérience
   Encouragez les élèves à partager leurs impressions, même leurs doutes : ils·elles comprennent souvent plus qu’ils·elles ne le pensent.
   → Qu’avez-vous vu, entendu, ressenti ?
   → Qu’est-ce qui vous a étonné·e ?
   → Y a-t-il des choses que vous n’avez pas comprises ? 
3. Inspirez-vous des fiches d’accompagnement pour guider une discussion sur certains thèmes du spectacle.